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專(zhuān)業(yè)介紹
社會(huì)工作
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社 會(huì) 工 作
本科，學(xué)制四年，授予法學(xué)學(xué)士學(xué)位。
社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)是適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的新崛起的專(zhuān)業(yè)，也是受到政府高度支持并大力推動(dòng)建設(shè)的朝陽(yáng)專(zhuān)業(yè)。社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)為國(guó)家培養(yǎng)社會(huì)管理、社會(huì)政策和社會(huì)福利保障方面的各層次專(zhuān)業(yè)人才。特別是近幾年，在國(guó)家政策的強(qiáng)力推動(dòng)下，社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)迅猛發(fā)展，成為一個(gè)滿(mǎn)足社會(huì)保障和社會(huì)政策需求的、與世界各國(guó)大學(xué)對(duì)接的、國(guó)際化程度非常高的專(zhuān)業(yè)。
社會(huì)工作旨在促進(jìn)社會(huì)公平、正義，致力于解決人與社會(huì)環(huán)境失調(diào)的專(zhuān)業(yè)與職業(yè)。社會(huì)工作主要預(yù)防和解決部分因不良互動(dòng)方式而產(chǎn)生的各種社會(huì)問(wèn)題，開(kāi)展社區(qū)服務(wù)，完善社會(huì)功能，提高社會(huì)福利水平和社會(huì)生活素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)的良好互動(dòng)，促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定與發(fā)展。在我國(guó)社會(huì)工作不僅包括社會(huì)福利、社會(huì)保障等社會(huì)改造方面的工作。
一、培養(yǎng)要求
社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)社會(huì)工作的基本理論，樹(shù)立社會(huì)工作的價(jià)值理想，學(xué)習(xí)和掌握開(kāi)展社會(huì)工作的技能與方法，使學(xué)生具備進(jìn)行社會(huì)調(diào)查研究的方法與技能，掌握理論分析、實(shí)證研究、社會(huì)實(shí)踐等多方面的基本能力。
二、培養(yǎng)特色
我院社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)教育堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的教育目標(biāo)，秉持“人性化關(guān)懷，理性化培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)理念，現(xiàn)已形成較為完善的人才培養(yǎng)體系。
（1）課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、實(shí)訓(xùn)基地教學(xué)和畢業(yè)實(shí)習(xí)相結(jié)合的多元復(fù)合教學(xué)體系。
社會(huì)工作旨在促進(jìn)社會(huì)公平、正義，致力于解決人與社會(huì)環(huán)境失調(diào)的專(zhuān)業(yè)與職業(yè)。社會(huì)工作主要預(yù)防和解決部分因不良互動(dòng)方式而產(chǎn)生的各種社會(huì)問(wèn)題，開(kāi)展社區(qū)服務(wù)，完善社會(huì)功能，提高社會(huì)福利水平和社會(huì)生活素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)的良好互動(dòng)，促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定與發(fā)展。在我國(guó)社會(huì)工作不僅包括社會(huì)福利、社會(huì)保障等社會(huì)改造方面的工作。
一、培養(yǎng)要求
社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)社會(huì)工作的基本理論，樹(shù)立社會(huì)工作的價(jià)值理想，學(xué)習(xí)和掌握開(kāi)展社會(huì)工作的技能與方法，使學(xué)生具備進(jìn)行社會(huì)調(diào)查研究的方法與技能，掌握理論分析、實(shí)證研究、社會(huì)實(shí)踐等多方面的基本能力。
二、培養(yǎng)特色
我院社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)教育堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的教育目標(biāo)，秉持“人性化關(guān)懷，理性化培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)理念，現(xiàn)已形成較為完善的人才培養(yǎng)體系。
（1）課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、實(shí)訓(xùn)基地教學(xué)和畢業(yè)實(shí)習(xí)相結(jié)合的多元復(fù)合教學(xué)體系。
社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的課堂教學(xué)以講授專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論、方法和技能為主，實(shí)踐教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與適應(yīng)社會(huì)生活為背景，實(shí)訓(xùn)基地教學(xué)以教師指導(dǎo)下的學(xué)生校外實(shí)習(xí)基地實(shí)踐為主，畢業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)要求學(xué)生在實(shí)際工作崗位深入調(diào)查體驗(yàn)并在導(dǎo)師的指導(dǎo)下將學(xué)習(xí)所得寫(xiě)成畢業(yè)論文。學(xué)校以初步建立社會(huì)工作實(shí)訓(xùn)室，為培養(yǎng)社會(huì)工作專(zhuān)門(mén)人才提供了有利的條件。為了培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，我院同相關(guān)的福利部門(mén)和多家社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)建立了校企合作單位。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，使學(xué)生明確了專(zhuān)業(yè)的定位，增長(zhǎng)了社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)技術(shù)的認(rèn)識(shí)。
（2）本校學(xué)習(xí)與外校學(xué)習(xí)相結(jié)合的聯(lián)合培養(yǎng)體系。
（2）本校學(xué)習(xí)與外校學(xué)習(xí)相結(jié)合的聯(lián)合培養(yǎng)體系。
本專(zhuān)業(yè)本科生在大學(xué)期間可作為交換學(xué)生到福州大學(xué)交流學(xué)習(xí)一年。此外，本專(zhuān)業(yè)注重培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和視角，每年都會(huì)邀請(qǐng)名校教師來(lái)我校給本科生講學(xué)，學(xué)術(shù)交流互動(dòng)頻繁。
三、課程設(shè)置
本專(zhuān)業(yè)主要課程包括：社會(huì)學(xué)概論、社會(huì)工作概論、個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作、社會(huì)行政、人類(lèi)行為與社會(huì)環(huán)境、社會(huì)研究方法、社會(huì)心理學(xué)、社會(huì)政策與法規(guī)、社會(huì)福利與社會(huì)保障、社會(huì)工作倫理等。
三、課程設(shè)置
本專(zhuān)業(yè)主要課程包括：社會(huì)學(xué)概論、社會(huì)工作概論、個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作、社會(huì)行政、人類(lèi)行為與社會(huì)環(huán)境、社會(huì)研究方法、社會(huì)心理學(xué)、社會(huì)政策與法規(guī)、社會(huì)福利與社會(huì)保障、社會(huì)工作倫理等。
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：成長(zhǎng)小組、社會(huì)調(diào)查、人際溝通訓(xùn)練以及專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)等。
四、就業(yè)方向
社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向主要包括：
1.民政系統(tǒng)；
2.共青團(tuán)，婦聯(lián)，工會(huì)等群體團(tuán)組織；
3.學(xué)校，司法部門(mén)，衛(wèi)生組織；
4.NGO，NPO等非政府，非贏利組織及民間組織；
5.街道辦事處社區(qū)居委會(huì)等；
6.兒童，老年等福利機(jī)構(gòu)，心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)；
7.其他各種社會(huì)福利機(jī)構(gòu)和社會(huì)團(tuán)體。
