——馬研部"新青社"成立側(cè)記
? ? 青年人勇立時代潮頭,走在社會前沿。青年是社會主義事業(yè)的接班人,始終肩負建設(shè)祖國,實現(xiàn)偉大中國夢的重任。當青年教師的理性思考與青年大學生的熱血激情碰撞融合,產(chǎn)生的化學反應(yīng)多彩而美妙,釋放的巨大能量不可估量,他們始終和青年學生一起,無論是課上課下,還是課內(nèi)課外,他們既是師生,亦是朋友。
? ? 他們底色鮮亮,堅定立場
? ? 為了搭建一個適合青年更好交流和學習的平臺,馬克思主義教學科研部的張亞楠老師和幾位青年教師一起,組織搭建了銀川能源學院第一個思想政治理論類的社團。社團立足于中國特色社會主義新時代這一偉大時代背景,接力《新青年》雜志吹響的時代號角,繼承弘揚"五四"精神,在堅持理論、實踐等學習中不斷上進,走向民族復(fù)興的未來。社團旨在吸納對馬列經(jīng)典理論、馬克思主義中國化特別是習近平新時代中國特色社會主義思想等理論、國情時政、社會熱點等研究有興趣的學生提供專業(yè)指引和集中交流的平臺。
? ? "新青社"擬通過讀原著學原理、沙龍活動、社會實踐、主題或紀念日活動等形式,讓學生堅定理想信念,立志為新時代貢獻青春力量。社團以培養(yǎng)社會主義的合格建設(shè)者和可靠接班人為根本任務(wù),致力于培育出一批關(guān)心國家命運、民族前途,擔當時代責任、牢記復(fù)興使命,為實現(xiàn)中國夢而奮斗拼搏的時代新青年。社團的工作任務(wù)由"學理悟道"、""lsquo;紅色"rsquo;記憶"、"紀念日活動"、"助力品牌項目"四個主要模塊支撐。四個模塊遵循扎實課程基礎(chǔ)——縱深理論探索——描摹歷史脈絡(luò)——譜寫未來篇章的培育邏輯。社員在"助力品牌活動"中高質(zhì)量完成課程實踐教學,在高度參與中激發(fā)學習馬克思主義理論的興趣。進而進行更加深入全面的原著和黨史學習。在懂原理、知黨史的基礎(chǔ)上開展校外實踐活動,讓紅色基地更加有溫度和情感,從而激發(fā)社員愛國愛黨的深厚情懷。從社員自己的愛國情懷與民族情感出發(fā),立足國家相關(guān)紀念日,以學生喜愛的方式組織屬于學生的主題活動,從而增強校園愛國主義教育的儀式感,營造思想政治教育的文化氛圍,激發(fā)出廣大同學的熱愛國家、忠誠于黨的熱忱和成長成才的動力。
? ? 他們扎根青年,成就青年
? ? "新時代新青年學習社"是扎根于廣大青年的組織,是讓廣大青年在馬克思主義及其中國化成果的理論學習與實踐活動中成就自我的組織。"新青社"有我校馬克思主義教學科研部數(shù)名青年教師為指導,以本科二年級和一年級學生為主力的團隊。
? ? 指導教師張亞楠老師和姚鵬老師從教多年,有較為豐富的教育經(jīng)驗和豐碩的科研成果,多次獲得校級、省級獎項,無論是對教育的規(guī)律、學情的掌握,還是對理論的研究,都形成體系化、科學化的成熟思想。侯晨晨、王燕茹老師雖然是走上教師崗位僅一年的青年教師,但由于都是應(yīng)屆畢業(yè)后就進入我校任教,"從一個校園走向另一個校園"更能貼近學生心理與需求、抓住興趣點和關(guān)注點;與此同時,對于經(jīng)典理論與現(xiàn)實的結(jié)合也有不拘一格的創(chuàng)新觀點。
? ? "新青社"從社團骨干到社員,皆是我校大二、大一的學生。他們是我國進入中國特色社會主義新時代后的首批大學生,本身肩負著重大的歷史意義和時代使命。這批自覺凝聚成火的青年們,憑借一腔熱血,吹響時代號角,愿意在不斷以馬克思主義理論武裝頭腦、以多種社會實踐提升能力中,以自己散發(fā)的光和熱點亮更多的青年人加入隊伍,從而為成就自己建設(shè)祖國、發(fā)展家鄉(xiāng)、提升自我的愿望。
? ? 將青年人的熱血激情與冷靜理性緊密結(jié)合起來,將理論學習與社會實踐緊密結(jié)合起來,將個人發(fā)展與社會發(fā)展、國家發(fā)展乃至于人類命運共同體的發(fā)展緊密結(jié)合起來。他們因中國夢和共產(chǎn)主義信仰凝聚一處,他們?yōu)閷崿F(xiàn)中華民族偉大復(fù)興和共產(chǎn)主義遠大理想行在一起!(文/圖 張亞楠 侯晨晨)
???????????????????????????????????【責任編輯】劉兆俠