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實(shí)施“鑄魂育人工程” 開展“四項(xiàng)服務(wù)行動(dòng)”
日期：2019-10-09
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——我部開展"雙輪驅(qū)動(dòng)"服務(wù)教學(xué)調(diào)研活動(dòng)
??????????????????????????????? ? 為了更好的實(shí)施"鑄魂育人工程"，開展"服務(wù)教學(xué)"行動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)全課程育人，提升"思政課程"和"課程思政"教學(xué)的實(shí)效性，我部教師在馬克思主義教學(xué)科研部主任劉兆俠同志的帶領(lǐng)下，分別于 2019年9月28日、9月29日前往信息傳媒學(xué)院、化學(xué)與生物工程學(xué)院、商學(xué)院進(jìn)行為期兩天的調(diào)研活動(dòng)。
? ? 本次調(diào)研的主要目的是圍繞"思政課程"和"課程思政"教學(xué)中各自出現(xiàn)的短板進(jìn)行交流，一方面，可以為當(dāng)前各專業(yè)教師解決思政元素融入專業(yè)課程提供一定的思路和指導(dǎo)意見；另一方面，可以讓思政課程能夠結(jié)合各專業(yè)領(lǐng)域中的思政元素、行業(yè)典型案例及行業(yè)發(fā)展前景等讓思政課程獲得更貼切的實(shí)證分析材料。
? ? 在調(diào)研活動(dòng)中，通過和被調(diào)研學(xué)院的院長、書記、教研室主任、部分教師的深入交流，發(fā)現(xiàn)了各學(xué)院在課程思政的開展中存在著不同的困惑。一方面，在國家大力倡導(dǎo)全課程育人的大背景下專業(yè)教師在努力思考如何開展課程思政的教學(xué)；另一方面，有些專業(yè)教師在思政元素融入專業(yè)課程時(shí)還不能夠深層次的挖掘出其中的聯(lián)系，所以會(huì)出現(xiàn)思政元素和專業(yè)課程比較生硬的結(jié)合和僅浮在表面的情況。同時(shí)，思政教師在交流的過程中也發(fā)現(xiàn)了思政課程的設(shè)計(jì)必須要遵守"從實(shí)踐中來到實(shí)踐中去"的理論，最好是針對(duì)不同專業(yè)的學(xué)生融入不同專業(yè)的案例和思政元素去設(shè)計(jì)課程，這樣才能更好的讓思政課程成為學(xué)生真心喜歡、終身受益、畢生難忘的課程。
? ? 通過本次調(diào)研我部開展了專題會(huì)議進(jìn)行了及時(shí)總結(jié)與反思，首先，在教育教學(xué)的研究上，我部要繼續(xù)充分發(fā)揮思想政治理論課在社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育中的主渠道、主陣地作用，在全體學(xué)生中開展馬克思主義理論教育、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義理論教育以及形勢(shì)與政策教育活動(dòng)。突出思想引領(lǐng)，著力把正確的政治方向、價(jià)值導(dǎo)向，貫穿思政教育全過程，上好思政理論課，引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)世界和中國發(fā)展大勢(shì)、中國特色和國際比較、時(shí)代責(zé)任和歷史使命、遠(yuǎn)大抱負(fù)和腳踏實(shí)地，成為"德智體美勞"全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
? ? 其次，我部各教研室要不斷加強(qiáng)集體備課力度，尤其在思政理論課案例的選擇、材料的運(yùn)用上要優(yōu)先選擇契合我校各專業(yè)領(lǐng)域中的典型材料，在挖掘?qū)I(yè)元素和思政元素上加大力度，通過科研和教改課題的研究，建立優(yōu)質(zhì)的思政課程和課程思政教學(xué)資源庫，為實(shí)現(xiàn)全員育人提供優(yōu)質(zhì)資源。
? ? 再次，通過開展專題講座、參與教學(xué)沙龍、公開課等活動(dòng)為廣大專業(yè)課教師提供更多的理論資訊，使得各專業(yè)課教師在完成專業(yè)教學(xué)內(nèi)容同時(shí)，凝練課程思政元素，逐步推進(jìn)各門專業(yè)課程也向"課程思政"轉(zhuǎn)變，把思政元素納入專業(yè)教學(xué)體系，融社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育于專業(yè)知識(shí)教育之中，與思政課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)。
? ? 在今后的工作中，我部全體教師要繼續(xù)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷潛心研教、不斷提高自身的素質(zhì)。要始終牢記理想信念，保持政治上的清醒。始終牢記責(zé)任使命，始終牢記黨紀(jì)國法，愛崗敬業(yè)，甘于吃苦，勇于創(chuàng)新。為實(shí)現(xiàn)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想"進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦"三進(jìn)"工作，創(chuàng)新思路、創(chuàng)新載體、創(chuàng)新手段，更好的推進(jìn)"服務(wù)教學(xué)"的行動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)"鑄魂育人工程"。?(文/圖 劉婷婷)
???????????????????????【責(zé)任編輯】劉兆俠
