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一、創新人才培養模式，建設財經類專業集群

學院與企業共同制訂人才培養方案、共同開發課程資源、共同實施培養過程、共同評價培養質量。根據學生赴企業實習、就業等環節反饋，對人才培養目標、課程體系、教學內容、教學方式和考核評價方式等進行了重構，基本實現課程內容與職業標準、教學過程與工作過程的對接，注重突出應用型人才培養，探索“產教融合、協同育人”的人才培養模式，建設數智財經類專業集群。

 

二、合作打造校外實踐基地，共建校內實驗實訓室

發揮數智財經產業學院資源集聚作用，統籌各類實踐教學資源，依托合作企業的資源優勢，建設了用友網絡財會類校外實訓基地和南京證券金融類校外實訓基地，與新道科技共建校內VBSE商業綜合實訓室，融合財經管理類各專業的綜合實踐通過仿真模擬企業商業環境，認知實習、課程實訓、專業實習、畢業實習等實踐教學活動實行企業導師和校內專業教師“雙導師”指導，進一步提高了實踐教學質量。

 

三、校企深度融合，共同打造高水平師資隊伍

學院在財經管理類專業開展校企導師聯合授課、指導實習實踐，教師積極參與企業管理與技術服務，企業管理人員將企業實踐轉化為教學內容，將一線工作經驗應用于實際教學。聘請用友網絡、華龍期貨等企業管理人員擔任產業學院產業教師、實踐導師，參與相關課程授課、畢業論文指導，定期來學校開展專業學術講座、職業發展規劃、就業教育等，為學生樹立良好的學業觀、就業觀。同時，中青年教師參與企業實際生產管理工作，有效提升了教師管理實踐能力、團隊創新能力、技術服務能力和實踐教學能力。

 

四、定制行業案例，實現教育鏈與產業鏈融合

依托能源經濟、財務管理兩個自治區一流專業建設點，以職業能力培養為主線構建實踐課程體系，以數字商業社會全景為基礎構建一體化綜合實訓，運用數字孿生、VR、AI等新一代教育技術，充分融合大數據、人工智能、區塊鏈等新一代企業級數字化技術，搭建數字企業、數字產業鏈、數字商業社會的三層全景數字孿生環境，構建以先進制造業、現代服務業、新能源產業為基礎業態的多行業仿真模擬系統，增強了實踐實訓教學效果。

 

五、共同編寫理實一體化教材，開展專業教育

與企業共同編寫理實一體化教材和校外實習指導書，聯合開展證券模擬交易大賽、會計技能競賽、投資者風險教育等活動，以及投資者風險教育、金融防詐等教育活動實現經管類專業學生全面普及，企業投資競賽活動和學院文化建設的經費，增強了學生專業認同感和專業素養。學院組織學生參加各級各類學科競賽、創新創業活動、課外興趣小組等，每年定期舉辦“銀川能源學院南京證券杯”證券模擬交易大賽，已連續舉辦6屆，參賽學生超過10000人次，有效推動了學風建設。