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關(guān)于開展首屆教研觀摩活動(dòng)的通知
日期：2019-05-17
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??教研活動(dòng)是提升教師專業(yè)素質(zhì)，增強(qiáng)教師課程實(shí)踐能力，提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。為了進(jìn)一步規(guī)范我校教研活動(dòng)開展，提高教研活動(dòng)質(zhì)量，切實(shí)解決教師在教研實(shí)施中所遇到的問題，總結(jié)推廣在教研活動(dòng)中好的經(jīng)驗(yàn)和做法。學(xué)校決定開展首屆教研公開觀摩活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：一
??一、活動(dòng)主題"規(guī)范教研活動(dòng)? 提高教研質(zhì)量"
??二、活動(dòng)時(shí)間
??4月10日 - 5月10日為院系比賽選拔階段；
??5月10日 - 5月30日為學(xué)校觀摩階段。
??三、活動(dòng)內(nèi)容
??（一）聚焦課堂教學(xué)。主要針對(duì)目前在課堂教學(xué)中學(xué)生
學(xué)習(xí)積極性不高，課堂教學(xué)效果不佳等實(shí)際問題進(jìn)行研討，提出針對(duì)性的措施、辦法。
??（二）聚焦課程改革。主要針對(duì)課程教學(xué)涉及面廣、教學(xué)效果不明顯，考核方式單一等進(jìn)行探究，提出可操作、可推廣的教學(xué)模式和手段。
??（三）聚焦公開課教學(xué)。要推薦選拔在教學(xué)能力強(qiáng)、教學(xué)方法新、教學(xué)效果好，具有典型性、代表性的教師進(jìn)行公開課教學(xué)，正真起到示范帶動(dòng)作用。 同時(shí)，公開課還要組織說課和評(píng)課，通過說課、上課、評(píng)課達(dá)到共同提高、共同進(jìn)步的目的。
??（四）聚焦課題研究。可根據(jù)教學(xué)過程中對(duì)某一領(lǐng)域形成的經(jīng)驗(yàn)、思考、認(rèn)識(shí)進(jìn)行分析研判，總結(jié)提煉為專項(xiàng)課題進(jìn)行研究，最終，以教研成果（論文或課題）的形式進(jìn)行呈現(xiàn)。
??四、活動(dòng)要求
??（一）教研應(yīng)具有專題性。教研活動(dòng)的開展應(yīng)具有明確的主題，避免盲目性，隨意性，教研活動(dòng)的目的是立足于研究教材、教法、學(xué)法等探索最有效的教學(xué)途徑，要事先確定議題進(jìn)行研究、討論、總結(jié)。
??（二）教研應(yīng)具有全員性。要充分調(diào)動(dòng)全體教師參與教研活動(dòng)，促使每個(gè)教師由"經(jīng)驗(yàn)型"向"研究型"轉(zhuǎn)變。使每個(gè)教師在教研活動(dòng)中都能發(fā)揮各自的特點(diǎn)，挖掘潛力，探索總結(jié)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。
??（三）教研應(yīng)具有實(shí)效性。教學(xué)研究的最終目的就是大面積提高教學(xué)質(zhì)量。因此，教研活動(dòng)必須從實(shí)際出發(fā)，出實(shí)招，講實(shí)效，不搞形式主義、花架子。
??（四）教研應(yīng)具有創(chuàng)新性。教研活動(dòng)是一項(xiàng)創(chuàng)造、創(chuàng)新性勞動(dòng)，本身意味著在教學(xué)中有所發(fā)展、有所創(chuàng)新。因此，要鼓勵(lì)教師從傳統(tǒng)的教學(xué)模式中解放出來，不拘泥于傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)的束縛，要大膽開拓，勇于創(chuàng)新，力爭(zhēng)在教學(xué)研究中走出新路子。
??（五）教研應(yīng)突出信息化。信息技術(shù)與我們的教育科學(xué)息息相關(guān)，信息化已制約著教研活動(dòng)的水平的高低，只有廣泛地、大量地吸收先進(jìn)的教科研信息并及時(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，才能推動(dòng)教育科研不斷創(chuàng)新，教研活動(dòng)才具活力。
??（六）各院系（部）要高度重視，精心選題，認(rèn)真組織。所推選的教研活動(dòng)能夠體現(xiàn)本單位的特色，水平，具有可觀摩、可示范、可推廣的效應(yīng)，并將推選的教研活動(dòng)于5月10日前報(bào)教務(wù)處，每個(gè)單位限報(bào)2項(xiàng)。
銀川科技職業(yè)學(xué)校
2019年4月8日?
2019年4月8日?
