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“守好一段渠、種好責(zé)任田” —— 我院開展“課程思政”專題學(xué)習(xí)活動
日期：2021-11-28
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? 為深入貫徹《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》，提升高校教師的課程思政教學(xué)能力，全面推進課程思政高質(zhì)量建設(shè)，信息傳媒學(xué)院組織全院教師于2021年11月24-26日參加了由全國高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心舉辦的高校教師課程思政教學(xué)能力線上培訓(xùn)活動。
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? 此次培訓(xùn)采用線上形式開展,共13講。教育部高等教育司司長吳巖為開班式致辭并主講第一講。他圍繞為什么、是什么、做什么、怎么做、誰來做，對《高校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》進行了深度解讀。他講到抓好課程思政建設(shè)，要從點上抓典型、從面上推示范，有力有效地引領(lǐng)帶動全國高校形成規(guī)模、形成氣候。課程思政是高校教師成長的起點，讓課程思政建設(shè)在全國高校刮起一股新風(fēng)，讓所有教師都有感覺、有責(zé)任，讓所有學(xué)生都有感悟、有收獲，形成"校校有精品、門門有思政、課課有特色、人人重育人"的良好局面，構(gòu)建更高水平的人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)更多堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。
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? 學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次課程思政的培訓(xùn)，帶頭深入學(xué)習(xí)課程內(nèi)容并組織全體教師參加且撰寫心得體會。培訓(xùn)過程中，信息傳媒學(xué)院全體老師認真聆聽并做記錄，老師們在線下就課程思政教育問題展開了激烈的討論，各位老師結(jié)合自身專業(yè)提出了自己的觀點和見解，這些將為他們未來的課程思政教育提供指導(dǎo)。通過此次培訓(xùn)，全體教師將進一步全面落實立德樹人根本任務(wù)，促進教師課程思政教學(xué)能力的提高，保證高校思政課程的教學(xué)效果，提高教學(xué)的針對性。
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通過學(xué)習(xí)，許多年輕教師表示：
? "信息化技術(shù)的飛速發(fā)展,對高校教師有很多新要求。作為高校教師,必須至少在三個方面不斷進步。首先是教師要注重自身專業(yè)發(fā)展，教師必須經(jīng)歷由不成熟到相對成熟以致成熟的發(fā)展歷程,最終成為一名知識型、專家型、反思型和學(xué)習(xí)型的專家,具備行使教師職能、應(yīng)用和解決教育問題的優(yōu)秀教師。其次,作為一名專業(yè)教師，要不斷更新觀念,做好學(xué)術(shù)結(jié)構(gòu)性調(diào)整,不斷提升個人素養(yǎng),提升個人價值。第三,作為高校教師應(yīng)積極注重通過發(fā)展培訓(xùn)來提升自己,那樣才能不斷摒棄墨守成規(guī),更新觀念;注重項層設(shè)計,避免盲從附庸;避免單槍匹馬,注重團隊合作;避免保守自閉,持有開放心態(tài)。如此,信息技術(shù)將會在教學(xué)領(lǐng)域發(fā)揮更大作用。"
? "此次培訓(xùn)中聆聽了多位專家學(xué)者的報告，他們對于強化如何加強自身修養(yǎng)，如何推進新課改，如何做好教科研方面給了教師很多指導(dǎo)。我們真切地感受到"沒有專業(yè)理論知識支撐的教職員工不是一名優(yōu)秀教師"，作為一個教師，要有終身學(xué)習(xí)的意識，不斷了解新事物、學(xué)習(xí)新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結(jié)構(gòu)，使自己增加與教學(xué)適應(yīng)的多元化知識結(jié)構(gòu)。身為教師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的意蘊、要掌握學(xué)員的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，以適應(yīng)社會發(fā)展的可能需要，跟得上教育改革的步伐。"
? "十年樹木，百年樹人，育樹在于建筑可造之材，讓材有所用，育人在于塑造可育之人，讓學(xué)生有所長有所用。打鐵還需自身硬，想要拓展課堂思政的廣度和豐度，授課教師必須具備"給學(xué)生一瓢水，自己有一桶水"的知識儲備。因此，教師除了孜孜不倦地提升專業(yè)技能之外，還得有意識地培養(yǎng)自己的人文修養(yǎng)。"多讀書，讀好書"，只有這樣，才能在專業(yè)課程的基礎(chǔ)，觸類旁通，旁征博引，進而在課程的供給側(cè)，加入有生命力的思政元素，達到思政課堂應(yīng)具備的立德樹人、教書育人的目的。"
? 進一步深化"課程思政"教育實踐工作，是高校教育工作者今后需要長期面對的一項重要工作。通過本次課程思政的培訓(xùn)，我院年輕教師將會在專題教學(xué)、案例教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂、微課視頻等教學(xué)方法中融入人文和情感因素，增強專業(yè)課教學(xué)的吸引力，讓知識的傳授更有感情。此次課程學(xué)習(xí)中使我院教師對課程思政建設(shè)過程中存在的疑惑和問題得到了很好的解決，同時幫助教師理清了教學(xué)思路，明確了教學(xué)方向，也使得老師們對大學(xué)生思想政治教育有了更深層次的認識，提升了教師在課程思政建設(shè)中的意識和能力，為我院在今后的課程思政教育中奠定了良好的基礎(chǔ)。
全國高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心直播會議平臺
（https://gxsz.enetedu.com ）
新華網(wǎng)新華思政平臺?
（https://xhsz.news.cn）
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【責(zé)任編輯：穆玲玲? 審核：王昱官? 網(wǎng)頁編輯：康嘉璽】
