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銀川能源學院關于進行《大學英語》課程 教學改革的決定
日期：2018-10-31
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大學英語教學是高等教育的一個有機組成部分，教學目標是培養(yǎng)學生的英語綜合應用能力，該課程是大學生的一門必修基礎課程。根據(jù)《大學英語課程教學要求》（教高廳〔2007〕3?號）精神，進一步深化《大學英語》課程教學改革，滿足我校本科專業(yè)人才培養(yǎng)需要，依據(jù)本科學生入學英語實際情況以及所面臨的社會需求，學校決定從?2017?級本科學生開始實行《大學英語》課程分層教學。
一、分層標準
? ?遵循"學校遴選、因材施教"的原則，根據(jù)高考英語成績分為A（較高要求）、B（一般要求）兩個層次：A班學生英語綜合成績排名為前?30%，B班學生英語綜合成績排名為其余?70%。
一、分層標準
? ?遵循"學校遴選、因材施教"的原則，根據(jù)高考英語成績分為A（較高要求）、B（一般要求）兩個層次：A班學生英語綜合成績排名為前?30%，B班學生英語綜合成績排名為其余?70%。
二、教學目標
? ?以學生為中心，注重培養(yǎng)學生語言實際應用能力、自主學習能力和終身學習能力。A班教學通過全方位語言技能的培養(yǎng)和訓練，使學生具備較扎實的語言基礎知識和較強的綜合應用能力，特別是聽說能力，使學生能用英語有效地進行交流，以通過全國大學英語四級考試為主；B班教學注重語言基本知識的講解和基本技能的訓練，適當?shù)赝卣箯V度和深度，使學生具有一定的英語應用能力，達到本專業(yè)畢業(yè)的基本要求，主要以通過學校大學英語考試為主。
三、相關要求
（一）A班學生大學英語每學年總評成績有兩次不及格者，下一學年轉入 B班。B班學生大學英語每學年總評成績優(yōu)秀者，由學生自愿提出申請，授課教師推薦方可進入?A?班。
（二）鼓勵?A班學生從大一開始參加全國大學英語四級考試，遴選?B?班學生從大二開始參加全國大學英語四級考試。
（三）考核評價堅持過程性評價與終結性評價相結合，采取"N+1+1"評價機制，注重學習過程考查和學生能力評價。
（四）若學生參加全國大學英語四級考試成績超過?425?分，則可免修《大學英語》課程，該課程總評成績認定為?95?分。
（五）鼓勵教師使用先進的信息技術，開發(fā)和建設各種基于計算機和網(wǎng)絡的課程，探索上機考試，為學生提供良好的語言學習環(huán)境與條件。
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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2017?年?12?月?7?日
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