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土木建筑學院2022-2023學年第二學期說課大賽實施方案
日期：2023-3-17
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土木建筑學院2022-2023學年第二學期說課大賽實施方案
為全面提升教師教學設計與課堂組織實施能力，引導教師反思教學實踐，推進課堂教學改革。根據《銀川能源學院關于舉辦2022–2023學年第二學期說課大賽的通知》（銀能院教〔2023〕4號）文件的要求，結合我院實際，對本學期 60門本科課程組織說課大賽。為做好本學期學院說課大賽，特制定本方案。
一、說課課程
本學期承擔本科課程的教師均須說課，同時，在歷屆說課大賽中獲獎的教師不參加獲獎課程的說課，但需參加承擔的其他本科課程的說課，每門課程說課時間為 15 分鐘。具體說課教師安排見表 1。
二、說課大賽小組成員
組 長：孟云芳
副組長：韓 莉、張麗芝
組 員：崔自治、張 黎、楊忠德、施春燕、魏玉榮、馮 娜、
吳 瑜、王兆菊、黃艷竹、吳東芳
三、說課內容
從教學理念與目標、教學內容與設計、教學模式與方法、教學效果與評價四方面進行評價。
1、教學理念與目標（20%）
通過對課程在專業人才培養中的地位作用、崗位能力定位和課程性質、學情等進行分析，使課程教學理念和教學目標符合專業培養目標要求，體現立德樹人思想和“學生中心、產出導向、持續改進”的教育教學理念。
2、教學內容與設計（40%）
（1）課程目標設置合理、明確，能夠有力支撐畢業要求。教學目標體現知識性、技能性和情意性（情感、態度、價值塑造等），能幫助學生實現預期學習成果。
（2）教學內容具備一定高階性、創新性、挑戰性的“金課”特征。課程教學設計依據充分、內容充實，廣度、深度適宜，內容組織邏輯性強，教學內容重難點把握清楚。
（3）能結合教學內容有效融入課程思政，促進學生家國情懷、科學人文精神的培養。
3、教學模式與方法（20%）
注重“以學生為中心”創新教學，體現教師主導、學生主體、師生互動，能夠有效支撐教學目標的實現。教學方法選擇恰當有效，能充分利用現代教育技術手段優化教學設計。
4、教學效果與評價（20%）
學生知識、能力與素質得到全面發展。課程考核堅持過程性評價與終結性評價相結合的“N+1+1”考核制度，對教學效果進行反思，有效激發學生的學習興趣，培養了學生的自主學習能力。
四、說課時間安排
1、4月14日前，各教研室分組進行說課比賽。具體分組安排見附表 1。
2、4月20日，學院根據各教研推選情況安排說課觀暨說課比賽。
五、相關要求
1、各教研室組織承擔本教研室歸屬口本科課程的所有教師進行說課活動，了解教師課程教學設計水平和教學能力。
2、各教師對照說課內容和評價標準，認真準備說課資料，4月14日說課結束后將說課PPT交教研室存檔。
3、各教研室組織專家評委嚴格按照說課大賽評價標準打分，并將每門課程教師說課情況進行排序。同時做好說課資料的存檔，并匯總后上交學院存檔。
4、各教研室推薦1名教師參加學院說課比賽（如果老師成績并列則同時上報參加學院的說課比賽）。各任課教師需提供課程教學大綱和說課PPT。
5、每門課程說課時間為15分鐘。
附件：
1、2022-2023學年第二學期土木建筑學院說課安排表
2、銀川能源學院說課大賽評價表
土木建筑學院
2023年3月17日
2022-2023學年第二學期土木建筑學院說課安排表
|
序號 |
課程名稱 |
班級 |
任課教師 |
專業 |
教研室 |
評委 |
時間 |
地點 |
|
1 |
景觀初步（獲獎） |
園林2201班 |
劉丹 |
風景園林 |
風景園林 |
張 黎 |
2023年4月7日 14：00-17：00 14：00-17：00 |
學院會議室 |
|
2 |
景觀初步課程設計 |
園林2201班 |
劉丹 |
風景園林 |
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3 |
園林植物與應用 |
園林2201班 |
馬紅軍 |
風景園林 |
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|
4 |
計算機輔助設計（Ⅱ） |
園林2101班 |
馬依楠 |
風景園林 |
||||
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5 |
城市規劃原理（獲獎） |
園林2101班 |
馬依楠 |
風景園林 |
||||
|
6 |
計算機輔助設計實訓（Ⅱ） |
園林2101班 |
馬依楠 |
風景園林 |
||||
|
7 |
風景園林工程實訓 |
園林2001-2002班 |
王利凱 |
風景園林 |
||||
|
8 |
城市環境物理 |
園林2001-2002班 |
王利凱 |
風景園林 |
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|
9 |
認識實習A（Ⅰ） |
園林2201班 |
王兆菊 |
風景園林 |
||||
|
10 |
風景園林規劃設計（Ⅱ） |
園林2001-2002班 |
王兆菊 |
風景園林 |
||||
|
11 |
園林工程計量與計價 |
園林2001-2002班 |
魏玉榮 |
風景園林 |
||||
|
12 |
園林工程計量與計價實訓 |
園林2001-2002班 |
魏玉榮 |
風景園林 |
||||
|
13 |
風景園林建筑設計 |
園林2101班 |
楊小英 |
風景園林 |
||||
|
14 |
風景園林遺產保護與管理 |
園林2001-2002班 |
張彬彬 |
風景園林 |
||||
|
15 |
園林植物栽培與養護 |
園林2001-2002班 |
張黎 |
風景園林 |
||||
|
16 |
風景園林快題設計（獲獎） |
園林2001-2002班 |
莊昌翔 |
風景園林 |
||||
|
17 |
工程安全與環境保護 |
工程造價2001-2002班 |
程淑杰 |
工程造價 |
工程造價 |
劉永霞 |
2023年4月14日 |
學院會議室 |
|
18 |
工程結算 |
工程造價2001班 |
何立香 |
工程造價 |
||||
|
19 |
認識實習B |
工程造價2201班 |
黃艷竹 |
工程造價 |
||||
|
20 |
計算機輔助工程造價 |
工程造價2001-2002班 |
黃艷竹 |
工程造價 |
||||
|
21 |
安裝工程計量與計價 |
工程造價2001-2002班 |
劉薇 |
工程造價 |
||||
|
22 |
安裝工程計量與計價課程設計 |
工程造價2001-2002班 |
劉薇 |
工程造價 |
||||
|
23 |
建設法規 |
工程造價2002班 |
馬小平 |
工程造價 |
||||
|
24 |
工程造價管理 |
工程造價2101班 |
馬玉寶 |
工程造價 |
||||
|
25 |
建設法規 |
工程造價2001班 |
王重玲 |
工程造價 |
||||
|
26 |
工程結算 |
工程造價2002班 |
魏曉亮 |
工程造價 |
||||
|
27 |
土木工程施工技術與組織 |
工程造價2101班 |
吳瑜 |
工程造價 |
||||
|
28 |
土木工程施工技術與組織課程設計 |
工程造價2101班 |
吳瑜 |
工程造價 |
||||
|
29 |
安裝工程識圖與施工工藝 |
工程造價2101班 |
晏磊磊 |
工程造價 |
||||
|
30 |
安裝工程識圖與施工工藝實訓 |
工程造價2101班 |
晏磊磊 |
工程造價 |
||||
|
31 |
工程項目招投標A |
工程造價2001班 |
楊蘭 |
工程造價 |
||||
|
32 |
工程項目招投標課程設計 |
工程造價2001班 |
楊蘭 |
工程造價 |
||||
|
33 |
園林綠化工程計量與計價 |
工程造價2001-2002班 |
于新花 |
工程造價 |
||||
|
34 |
工程項目招投標A |
工程造價2002班 |
張雯 |
工程造價 |
||||
|
35 |
工程項目招投標課程設計 |
工程造價2002班 |
張雯 |
工程造價 |
||||
|
36 |
工程定額原理 |
工程造價2101班 |
張曉華 |
工程造價 |
||||
|
37 |
工程力學B |
土木2201班 |
崔自治 |
土木工程 |
建筑結構 |
孟云芳 |
2023年4月6日 |
學院會議室 |
|
38 |
土木工程測量B |
工程造價2201班 |
馮娜 |
工程造價 |
||||
|
39 |
測量學 |
農科2201班 |
馮娜 |
設施農業 |
||||
|
40 |
園林測量 |
園林2101班 |
馮娜 |
風景園林 |
||||
|
41 |
園林測量實訓 |
園林2101班 |
馮娜 |
風景園林 |
||||
|
42 |
建筑力學與結構（獲獎） |
工程造價2201班 |
馬曉霞 |
工程造價 |
||||
|
43 |
土木工程材料 |
土木2101班 |
孟云芳 |
土木工程 |
||||
|
44 |
土木工程材料 |
土木2102班 |
王維紅 |
土木工程 |
||||
|
45 |
土木工程測量A |
土木2101-2102班 |
楊忠德 |
土木工程 |
||||
|
46 |
土木工程測量實訓 |
土木2101-2102班 |
楊忠德 |
土木工程 |
||||
|
47 |
Auto CAD實訓 |
土木2201班 工程造價2201班 |
張雯 |
土木工程 |
||||
|
48 |
工程經濟學A |
土木2102班 |
程淑杰 |
土木工程 |
土木工程 |
崔自治 |
2023年4月6日 |
7#406 |
|
49 |
工程監理 |
土木2001-2002班 |
崔自治 |
土木工程 |
||||
|
50 |
工程抗震（獲獎） |
土木2001-2002班 |
韓莉 |
土木工程 |
||||
|
51 |
建筑工程質量與安全管理 |
土木2001班 |
何濱 |
土木工程 |
||||
|
52 |
建筑工程計量與計價A |
土木2001-2002班 |
劉永霞 |
土木工程 |
||||
|
53 |
土木工程施工仿真實習 |
土木2001班 |
馬玉寶 |
土木工程 |
||||
|
54 |
混凝土結構設計 |
土木2001班 |
施春燕 |
土木工程 |
||||
|
55 |
混凝土結構課程設計 |
土木2001班 |
施春燕 |
土木工程 |
||||
|
56 |
工程合同管理A |
土木2002班 |
王重玲 |
土木工程 |
||||
|
57 |
認識實習B |
土木2201班 |
吳瑜 |
土木工程 |
||||
|
58 |
建筑工程計量與計價實訓 |
土木2002班 |
晏磊磊 |
土木工程 |
||||
|
59 |
基礎工程 |
土木2001-2002班 |
楊蘭 |
土木工程 |
||||
|
60 |
建筑設備 |
土木2101-2102班 |
鄭富玲 |
土木工程 |
銀川能源學院說課大賽評價表
課程名稱： 說課教師： 說課時間： 說課地點：
|
說課內容及評價標準 |
賦分 |
得分 |
|
|
教學理念與目標 （20分） |
通過對課程在專業人才培養中的地位作用、崗位能力定位和課程性質、學情等進行分析，使課程教學理念和教學目標符合專業培養目標要求，體現立德樹人思想和“學生中心、產出導向、持續改進”的教育教學理念。 |
20 |
|
|
教學內容與設計 （40分） |
課程目標設置合理、明確，能夠有力支撐畢業要求。教學目標體現知識性、技能性和情意性（情感、態度、價值塑造等），能幫助學生實現預期學習成果。 |
10 |
|
|
教學內容具備一定高階性、創新性、挑戰性的“金課”特征。課程教學設計依據充分、內容充實，廣度、深度適宜，內容組織邏輯性強。教學內容重難點把握清楚。 |
20 |
|
|
|
能結合教學內容有效融入課程思政，促進學生家國情懷、科學人文精神的培養。 |
10 |
|
|
|
教學模式與方法 （20分） |
注重“以學生為中心”創新教學，體現教師主導、學生主體，師生互動，能夠有效支撐教學目標的實現。教學方法選擇恰當有效，能充分利用現代教育技術手段優化教學設計。 |
20 |
|
|
教學效果與評價 （20分） |
學生知識、能力與素質得到全面發展。課程考核堅持過程性評價與終結性評價相結合的“N+1+1”考核制度，對教學效果進行反思，有效激發學生的學習興趣，培養了學生的自主學習能力。 |
20 |
|
|
合計 |
|
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評價人：
