久久九九少妇免费看A片-久久九九日本韩国精品-久久九九青青国产精品-久久九九免费-伊人免费在线-伊人狼人久久精品热9

2017年3月16日下午，管理教研室全體成員在學院三樓會議室召開轉型專題研討會。會議由管理教研室主任白鶴主持，首先介紹了學校轉型的基本思路和核心工作。同時，解讀了轉型部分相關政策文件；對轉型核心問題與大家共同探討。其次，教師做了OBE和CDIO學習的體會交流發言；教研室副主任禹洋老師認為：電子商務實踐課程中可以貫穿OBE的教學理念，將實踐的教學目標、實踐原理、實施方案等有機的結合起來，形成一個科學的實踐體系，加強學生的綜合素質的發展。趙頡老師認為：學習成果代表了一種能力結構，這種能力主要通過課程教學來實現。因此，課程體系構建對達成學習成果尤為重要，課程體系的每門課程要對實現能力結構有確定的貢獻；課程體系與能力結構的這種關系，要求學生完成課程體系的學習后就能具備預期的學習成果。馬繼媛老師認為：OBE教育模式其最大特點是圍繞預期學習產出開展教學活動這一方面表現在課程計劃的"反向設計"，即將規定的畢業生能力有機地導入到課程計劃之中，明確各門課程、每節課對于實現的貢獻，最終形成無縫的匹配矩陣。這項目十分重視學生學習產出評估工作，學習產出評估工作是OBE教育模式必不可少的環節。羅霄峰教授認為：應該著力于實踐應用能力的培養，就是要讓用人單位覺得我們銀川大學的畢業生"好用"。因此，在教學設計上，宜適當簡化理論教學，重點放在實踐應用能力、實際操作能力的培養上。如增加課程的實訓環節、企業實踐等。
? ? 最后，白鶴老師做了總結發言，他認為學校轉型發展的思路，是為學校今后發展提供了新生的動力源泉，貫徹落實"OBE"和"CDIO"教育教學理念是一個系統工程，對為每位教師充滿了機遇和挑戰，轉型最終的落腳點是教師教學方法、教學內容、教學手段等的轉型；希望每位老師認真領會該理念的核心要點和實施步驟，結合課程特點，加強課程核心內容的提煉，要求每位教師在教學活動和教學改革中應用該教學模式，早日實現教師自身真正的教學轉型。