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為促進(jìn)新聘教職工對(duì)學(xué)校基本概況的全面了解，盡快掌握崗位所需的工作技能，適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，完成角色轉(zhuǎn)換，快速成長(zhǎng)為一名合格的高校教師和教育工作者，根據(jù)《銀川能源學(xué)院教師崗前培訓(xùn)管理辦法》（銀能院〔2018〕111 號(hào)）要求，學(xué)校決定對(duì)新聘教職工開(kāi)展2021年度崗前培訓(xùn)，現(xiàn)將培訓(xùn)相關(guān)情況通知如下。

一、培訓(xùn)對(duì)象

2020年8月20號(hào)以后新入職教職工。

二、培訓(xùn)時(shí)間

2021年8月21日-25日

三、培訓(xùn)地點(diǎn)

工科樓明德報(bào)告廳

四、培訓(xùn)原則

1、從實(shí)際出發(fā)的原則。培訓(xùn)內(nèi)容從新聘教職工的特點(diǎn)和需求出發(fā)，考慮高等教育教學(xué)的實(shí)際需要，突出針對(duì)性，強(qiáng)調(diào)適用性，注重實(shí)效性。

2、學(xué)員為主體的原則。培訓(xùn)內(nèi)容便于新聘教職工的自主學(xué)習(xí)，崗位研修，自我提高，以利于調(diào)動(dòng)新教師的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

3、結(jié)合實(shí)際的原則。新進(jìn)教師的培訓(xùn)依據(jù)本科教育的需要，注重創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，結(jié)合當(dāng)前學(xué)校教學(xué)任務(wù)安排的實(shí)際，適當(dāng)超前。逐步形成具有特色的新進(jìn)教師培訓(xùn)課程體系，為新教師迅速適應(yīng)教學(xué)任務(wù)服務(wù)。

五、培訓(xùn)目的

新聘教職工為我校注入了新的發(fā)展力量，學(xué)校也有責(zé)任和義務(wù)幫助新入職教職工快速成長(zhǎng)，更好的融入學(xué)校工作環(huán)境。通過(guò)崗前培訓(xùn)，使新入職教師樹(shù)立良好的師德師風(fēng)，熟知校情、校史及校規(guī)，初步掌握教學(xué)和科研的基本規(guī)范和技能，掌握高等教育的基本規(guī)律，促進(jìn)新聘教職工能夠盡快轉(zhuǎn)變角色，明確自身需要掌握的基本技能和崗位素質(zhì)，增強(qiáng)愛(ài)崗敬業(yè)的責(zé)任感、使命感和榮譽(yù)感，成為合格的高等教育工作者。

六、培訓(xùn)形式

本次培訓(xùn)采用集中培訓(xùn)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、課堂學(xué)習(xí)和課后討論相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)和素質(zhì)提升相結(jié)合的形式。以模塊化專題講座為主要形式，配合以分組討論等多種形式組織進(jìn)行。

七、培訓(xùn)內(nèi)容

（一）集團(tuán)文化及發(fā)展戰(zhàn)略 ???

使新入職教職工了解集團(tuán)文化、發(fā)展戰(zhàn)略和文化傳承，領(lǐng)會(huì)集團(tuán)院校的教育理念和發(fā)展定位，幫助新教職工建立起對(duì)學(xué)校大家庭的親切感、歸屬感和主人翁意識(shí)。

（二）教學(xué)與科研能力提升

1.教學(xué)技能培訓(xùn) ???

幫助新教職工了解和掌握教學(xué)工作的基本特點(diǎn)、內(nèi)容及要求，使新聘教職工打開(kāi)教學(xué)工作的思路，為其盡快融入教學(xué)工作和進(jìn)一步學(xué)習(xí)教學(xué)方法和技巧打下基礎(chǔ)。

2. 圖書(shū)與信息檢索培訓(xùn)

幫助新教職工了解校圖書(shū)館的館藏布局、各項(xiàng)服務(wù)及查找利用館藏文獻(xiàn)的基本方法，進(jìn)而掌握通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行文獻(xiàn)檢索的方法，提高駕馭教學(xué)科研中信息獲取的能力。

3.課堂教學(xué)培訓(xùn) ????

對(duì)新進(jìn)教師進(jìn)行課堂教學(xué)信息化和教學(xué)方法研究培訓(xùn)，明確創(chuàng)新課堂教學(xué)方法在高校教育工作中和教師自身發(fā)展中的重要性，幫助新教師了解課堂信息化基本手段、使其具備基本的教育信息化技能。

（三）師德修養(yǎng)教育 ???

幫助新聘教職工學(xué)習(xí)和了解師德修養(yǎng)、教師禮儀和當(dāng)代大學(xué)生的時(shí)代特征和心理特征等相關(guān)知識(shí)，促使新教職工樹(shù)立起良好的師風(fēng)師德、提升教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。為學(xué)校培養(yǎng)、造就一支有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

（四）學(xué)校管理制度

1.教務(wù)管理制度培訓(xùn) ???

引導(dǎo)和幫助新聘教職工了解和熟悉學(xué)校的教務(wù)管理規(guī)章制度和教學(xué)運(yùn)行工作流程，使其認(rèn)識(shí)教學(xué)工作在學(xué)校發(fā)展建設(shè)中的核心作用，為新教師在崗位上能夠順利開(kāi)展教育教學(xué)工作或行政管理工作打下良好的基礎(chǔ)。

2.人事管理制度培訓(xùn) ???

為新聘教職工樹(shù)立教師專業(yè)發(fā)展的理念和思想，了解學(xué)校的人事管理及師資培養(yǎng)相關(guān)制度，規(guī)范教職工職業(yè)道德行為。學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)國(guó)家相關(guān)的人事政策和文件精神。幫助新聘教職工樹(shù)立履職盡責(zé)和對(duì)工作高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，成為一名合格的高校教師。

（五）職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)
從我國(guó)民辦高校現(xiàn)狀和如何做一名大學(xué)好老師兩個(gè)不同視角出發(fā)，解讀個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)教師發(fā)展的積極作用，幫助新聘教師更好的明確自身職業(yè)發(fā)展方向，統(tǒng)籌規(guī)劃未來(lái)職業(yè)發(fā)展進(jìn)程。

八、培訓(xùn)要求

1.學(xué)校各二級(jí)學(xué)院及行政處室應(yīng)高度重視和支持新聘教職工入職培訓(xùn)工作，認(rèn)真組織和督促本單位人員參加本次培訓(xùn)；

2.本次培訓(xùn)實(shí)行打卡簽到制度，新聘教職工應(yīng)嚴(yán)格按照培訓(xùn)時(shí)間參加培訓(xùn)，不得請(qǐng)假、不得遲到、不得早退；

3.本次培訓(xùn)成績(jī)作為新聘教職工轉(zhuǎn)正、年底評(píng)先評(píng)優(yōu)及定職晉級(jí)的重要依據(jù)；

4.參訓(xùn)教職工在培訓(xùn)中須認(rèn)真聽(tīng)講，并做好相關(guān)的學(xué)習(xí)筆記，配合培訓(xùn)專家和拓展培訓(xùn)師做好互動(dòng)，不得在培訓(xùn)中從事與培訓(xùn)內(nèi)容無(wú)關(guān)的活動(dòng)；

5.撰寫(xiě)不少于2000字的培訓(xùn)心得體會(huì)，于培訓(xùn)結(jié)束后3天內(nèi)交至行政樓206李娟老師處。凡是查出從網(wǎng)上復(fù)制拷貝及抄襲雷同者，本次培訓(xùn)成績(jī)記為不合格。

銀川能源學(xué)院

2021年7月16日

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