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馬老師從 "新學期來了，如何讓學生愛學習？"引發在座教師的思考從而展開講座內容。首先，馬老師從心理學的角度出發，結合自己從事十余年高校教師的豐富經驗，分析學生學習心理狀況，總結讓學生樂于學習的三個訣竅。其次，馬老師圍繞對分課堂的概念、學生接受、學習運用三個方面，著重闡述了對分課堂作為一種新型教學模式，既得到了一線教師的肯定，也受到了學生的喜愛。她建議在座教師在日常課堂教學中試用此教學模式，也可將其作為教改項目，積極申報。馬老師在講座中，旁征博引，通過不同的案例，引導在座教師與時俱進，積極進行課堂改革嘗試，不斷探索教學新模式，進而促進教學質量不斷提升。

通過聆聽馬老師的講座，在座教師表示今后在結合自身課堂教學實際情況的基礎上，嘗試對分課堂新模式，在教學設計中積極融入思政元素，在實踐中不斷摸索和完善教學方法，力爭成為課程思政的引領者，學生學習的促進者，課程教學的建設者，高校教育的研究者。