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       深耕科研助成長。自2007年畢業(yè)工作以來，從一名助教成長為一名副教授，從校級項(xiàng)目到自治區(qū)高校科研項(xiàng)目，再到自治區(qū)鄉(xiāng)村振興科技成果引進(jìn)示范項(xiàng)目，在科研方面取得了一些頗感欣慰的收獲。所有的成果都離不開學(xué)校的支持和自己的努力付出。

從學(xué)校立項(xiàng)資助的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)裝置研發(fā)項(xiàng)目《電化學(xué)平臺建設(shè)及沙丁胺醇、超級電容器的電化學(xué)研究》著手，他搭建起了一套簡單的電化學(xué)研究平臺，從此走上了以石墨電極為基礎(chǔ)的有機(jī)藥物小分子的電分析化學(xué)研究。研究室設(shè)置在學(xué)校工科樓頂層物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)室一角，平時教學(xué)任務(wù)重，他就利用寒暑假時間，克服高溫與寒冷，創(chuàng)造合適的實(shí)驗(yàn)條件，開展了項(xiàng)目《甲基硫菌靈在功能材料修飾碳糊電極上的電化學(xué)行為及電分析方法研究》，實(shí)驗(yàn)研究中成功建立了對甲基硫菌靈的電化學(xué)檢測方法，線性方程為Ip(uA) = 2.220 + 111.9c (mmol/L)，R = 0.995，線性范圍為8.0-500 umol /L，檢出限(LOD, S/N = 3)為0.64 umol/L。

       開拓創(chuàng)新促發(fā)展。在研究中，他堅(jiān)持創(chuàng)新思維,敢于嘗試新方法和新思路,以突破傳統(tǒng)限制，主持開展的《MoP/APTS修飾碳糊電極的制備及加替沙星的檢測應(yīng)用研究》項(xiàng)目，探索將三氨基丙基乙氧基硅烷與磷化鉬進(jìn)行復(fù)合，然后包覆石墨粒制成了APTS-MoP/CPE復(fù)合修飾電極，有效提升了MoP的催化特性，還能夠防止電極氧化，增加電極壽命，在材料制備技術(shù)創(chuàng)新研究方面展現(xiàn)了他突出的探究才能。他以自身嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和孜孜不倦的科研精神，影響著身邊老師共同進(jìn)步，為學(xué)院的科技創(chuàng)新發(fā)展不斷注入著活力。

        以研促教顯成效。他將實(shí)驗(yàn)技能與教學(xué)、大賽相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生科研思維和操作技能，指導(dǎo)學(xué)生參加第五屆自治區(qū)基礎(chǔ)化學(xué)大賽獲得團(tuán)體一等獎，個人獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師榮譽(yù)。研究過程中不斷提煉總結(jié)研究內(nèi)容，力促成果生成，在《分析科學(xué)學(xué)報(bào)》《分析測試學(xué)報(bào)》《分析實(shí)驗(yàn)室》《碳素技術(shù)》《農(nóng)業(yè)工程學(xué)報(bào)》《山東化工》《皮革與化工》等學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文數(shù)多篇。作為一線17年的教師，吳老師也肯定地表示，自己在教科研上還存在很多不足，將在漫漫研途上不斷提升自己的科研水平,豐碩自己，潛心教學(xué)科研，用心教書育人，讓學(xué)生擁有認(rèn)識世界、改變世界的力量，這是教師的使命,更是教師的榮耀。

        二、人物簡介

       吳銳，碩士，副教授，化學(xué)與生物工程學(xué)院專職教師，主要從事電分析化學(xué)方向研究。先后主持自治區(qū)高校教師科研項(xiàng)目1項(xiàng)，自治區(qū)鄉(xiāng)村振興科技成果引進(jìn)示范項(xiàng)目1項(xiàng)，校級重點(diǎn)科研項(xiàng)目1項(xiàng)，一般項(xiàng)目3項(xiàng)；指導(dǎo)學(xué)生競賽獲第五屆寧夏回族自治區(qū)基礎(chǔ)化學(xué)大賽團(tuán)體一等獎、個人優(yōu)秀指導(dǎo)教師榮譽(yù)；公開發(fā)表論文10余篇，獲寧夏回族自治區(qū)自然科學(xué)優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文三等獎3項(xiàng)。