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我校開展區(qū)外企業(yè)就業(yè)情況調(diào)查研究
日期：2023-05-18
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? 銀川能源學(xué)院深入開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，將理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、推動發(fā)展、檢視整改等一體推進，大興調(diào)查研究，用科學(xué)理論指導(dǎo)業(yè)務(wù)工作。
? 近期，黨委委員、校長助理劉兆俠帶領(lǐng)相關(guān)部門負責(zé)人赴珠三角考察調(diào)研了區(qū)外企業(yè)就業(yè)情況后，又于5月6日邀請北京高校畢業(yè)生就業(yè)工作促進會秘書長、北京睿新中科教育科技有限公司執(zhí)行董事廖鋒、北京睿新中科教育科技有限公司西北地區(qū)銷售經(jīng)理郭永昌來校交流畢業(yè)生區(qū)外就業(yè)工作。
? 護理學(xué)院負責(zé)人蔡菊敏教授、相關(guān)負責(zé)人馮莉和就業(yè)處負責(zé)人顧凌云、相關(guān)負責(zé)人王雯及工作人員參加了座談交流。
? 劉兆俠對廖鋒一行的到來表示誠摯的歡迎，并介紹了學(xué)校的基本情況、畢業(yè)生就業(yè)情況及目前財務(wù)管理、護理、學(xué)前教育等專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)工作中存在的問題。
? 廖鋒針對財務(wù)管理、護理、學(xué)前教育等專業(yè)存在的就業(yè)崗位相對較少、學(xué)生慢就業(yè)、緩就業(yè)、不想到區(qū)外就業(yè)等相關(guān)情況做了解答。他建議，首先學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)帶頭人要多走出去考察，學(xué)習(xí)發(fā)達地區(qū)更先進的理念，帶回更廣闊的就業(yè)平臺。其次要加強畢業(yè)生就業(yè)思想的引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生多出去看看，開拓眼界，積累更多的實習(xí)就業(yè)經(jīng)驗。并對學(xué)生入校時的專業(yè)導(dǎo)論、職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)的課程建設(shè)、多考取相關(guān)職業(yè)技能證書等方面給予了一定的建議。
? 劉兆俠表示，學(xué)校將進一步加強溝通交流，并以此次調(diào)研座談為契機，加強與區(qū)外企業(yè)的聯(lián)系，走出去尋找更多的就業(yè)崗位，為畢業(yè)生搭建更廣泛的就業(yè)平臺。同時，進一步提升就業(yè)服務(wù)水平，促進畢業(yè)生更加充分更高質(zhì)量就業(yè)。
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? 近期，黨委委員、校長助理劉兆俠帶領(lǐng)相關(guān)部門負責(zé)人赴珠三角考察調(diào)研了區(qū)外企業(yè)就業(yè)情況后，又于5月6日邀請北京高校畢業(yè)生就業(yè)工作促進會秘書長、北京睿新中科教育科技有限公司執(zhí)行董事廖鋒、北京睿新中科教育科技有限公司西北地區(qū)銷售經(jīng)理郭永昌來校交流畢業(yè)生區(qū)外就業(yè)工作。
? 護理學(xué)院負責(zé)人蔡菊敏教授、相關(guān)負責(zé)人馮莉和就業(yè)處負責(zé)人顧凌云、相關(guān)負責(zé)人王雯及工作人員參加了座談交流。
? 劉兆俠對廖鋒一行的到來表示誠摯的歡迎，并介紹了學(xué)校的基本情況、畢業(yè)生就業(yè)情況及目前財務(wù)管理、護理、學(xué)前教育等專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)工作中存在的問題。
? 廖鋒針對財務(wù)管理、護理、學(xué)前教育等專業(yè)存在的就業(yè)崗位相對較少、學(xué)生慢就業(yè)、緩就業(yè)、不想到區(qū)外就業(yè)等相關(guān)情況做了解答。他建議，首先學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)帶頭人要多走出去考察，學(xué)習(xí)發(fā)達地區(qū)更先進的理念，帶回更廣闊的就業(yè)平臺。其次要加強畢業(yè)生就業(yè)思想的引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生多出去看看，開拓眼界，積累更多的實習(xí)就業(yè)經(jīng)驗。并對學(xué)生入校時的專業(yè)導(dǎo)論、職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)的課程建設(shè)、多考取相關(guān)職業(yè)技能證書等方面給予了一定的建議。
? 劉兆俠表示，學(xué)校將進一步加強溝通交流，并以此次調(diào)研座談為契機，加強與區(qū)外企業(yè)的聯(lián)系，走出去尋找更多的就業(yè)崗位，為畢業(yè)生搭建更廣泛的就業(yè)平臺。同時，進一步提升就業(yè)服務(wù)水平，促進畢業(yè)生更加充分更高質(zhì)量就業(yè)。
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