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為進一步加強學校教學督導工作，助力學校本科教學合格評估和教學高質量發展。3月21日，教學質量監控中心在知行樓一樓會議室組織召開了校級教學督導與青年教師座談會。青年教師踴躍發言，分別對上學期授課過程中的教學設計、教學手段、督導聽課心得、理論與實踐教學的平衡等進行了總結分享，也對教學過程中存在的問題與校級教學督導進行了溝通交流。

副校長王偉、教師教學發展中心主任溫麗、教務處、教學質量監控中心相關負責人和教師代表參加了座談會，會議由教學質量監控中心負責人剡根姣主持。

 

 

會上，副校長王偉教授高度評價了校級教學督導工作對于學校青年教師發展的重要意義。指出作為新建本科高校，督導專家們要進一步發揮作用，在教學設計、教學規范、教學經驗等方面發揮教育家精神，在督學、督教、督管方面“用心觀察”“用情交流”“用智思考”，助推學校教育教學質量和內涵建設的提升。

 

 

剡根姣介紹了學校當前教育教學基本情況和上一學期督導重點工作。強調青年教師是學校發展的中堅力量，教學督導要充分發揮對青年教師“督”和“導”的作用，加強交流，相互學習、相互借鑒、共同進步。校級教學督導李淑蘭教授分別從教案撰寫、教學設計、課堂管理等五個方面對青年教師的課堂教學指出了問題，給出了建議。她強調，青年教師教學能力的提升是一項多維度協同的系統性工作，建議從學校、青年教師自身、教學督導三個方面統籌協調、共同努力，促進青年教師盡快提升教學水平，成長成才。校級教學督導王維斌副教授在交流發言表示，學校在師資培養中出臺了一系列制度方案，特有的體制機制為青年教師的快速成長提供了平臺，也培養出了一批優秀的青年教師。針對一些實踐性較強的工科課程，建議青年教師利用假期多去企業鍛煉學習，積累實踐經驗，為學校培養應用性地方型的高素質人才打好扎實基礎。