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平臺升艙，數據賦能，推進高等教育質量監測數智化提升
日期：2022-4-01
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? 為貫徹落實國家教育數字化戰略行動要求，深入做好評估中心黨支部"學查改"專項工作，加速推進高等教育質量監測數智化發展，不斷提升干部信息化素養與教育信息化治理能力，2022年3月23日上午，評估中心召開高等教育質量監測國家數據平臺4.0版建設研討會，中心黨支部書記、主任范唯主持會議，副主任李智參加會議。
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? 信息處處長吳四九從政策要求、應用需求、目標思路、功能架構等方面匯報了高等教育質量監測國家數據平臺4.0版建設思路和工作方案，提出堅持"為用而建、應用導向、強化協同、共建共享"理念，加快做好國家數據平臺的"升艙改造"。隨后，信息處、綜合處、認證處、院校處、專業處、辦公室等相關處室同志按照國家教育數字化戰略行動相關要求，結合新一輪審核評估、專業認證、監測預警等具體業務工作，圍繞國家數據平臺4.0版建設及應用深入開展研討。
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李智副主任聽取發言后強調，國家數據平臺"升艙改造"是中心工作的重中之重，要將它作為國家級教育數字化平臺的重要組成予以高度重視，政治站位上要再提高、理解把握上要再深化、工作目標上要再聚焦，切實推進高等教育質量評估認證監測數智化發展。
范唯主任在總結中指出，數據既是資源，也是產品；中心和高校既是建設者，也是使用者。數據平臺建設要強化頂層設計，進一步明確數據源頭、獲取途徑、應用服務與用戶需求，形成"應用-升級-改進-再應用"的閉環建設機制。各處室要強化使命擔當，牢固樹立平臺建設工作共同體意識，深化互聯互通、共建共享的協同建設理念，積極參與完善平臺設計方案，優化數據采集機制，拓寬質量監測范圍，高質量滿足平臺服務主體需求。她特別強調，年輕干部們要認識到位、思考深入、視野開闊，會后要固化此次研討會成果，形成內部業務學習資料，堅持學查改相結合，悟知行相統一，不斷提高中心干部的工作能力和水平。
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----------文章來源----------
教育部高等教育教學評估中心
