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??? 為了全面推進(jìn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)，把課程內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段改革與課程資源建設(shè)、教師教學(xué)教學(xué)能力培養(yǎng)緊密結(jié)合起來，充分發(fā)揮骨干教師和行業(yè)專家在課程建設(shè)中的重要作用。經(jīng)學(xué)校研究決定在全校本科專業(yè)中開展課程評(píng)估。具體事宜通知如下：
??? 一、評(píng)估范圍
??? 各本科專業(yè)開設(shè)的全部課程。
??? 二、評(píng)估組織
??? 課程評(píng)估由評(píng)建辦、二級(jí)院（部）牽頭，教學(xué)督導(dǎo)室、教務(wù)處參與。
??? 三、評(píng)估原則
??? （一）教學(xué)改革與綜合考量相結(jié)合的原則。在評(píng)估過程中注重將應(yīng)用型人才培養(yǎng)過程中的教學(xué)改革，與成果導(dǎo)向理念結(jié)合起來；將輸出導(dǎo)向與校企合作共訂授課內(nèi)容、共同編寫教材等理念結(jié)合起來；將規(guī)范課堂教學(xué)和提高教師授課水平、授課能力結(jié)合起來。
??? （二）定量與定性相結(jié)合的原則。在評(píng)估過程中，按照評(píng)估指標(biāo)，做到定性與定量評(píng)估相結(jié)合，盡可能使評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)趨于定量化，以提高評(píng)估結(jié)果的可比性與可靠性。
??? （三）科學(xué)性與導(dǎo)向性相結(jié)合的原則。評(píng)估指標(biāo)體系要科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、導(dǎo)向明確、簡(jiǎn)易可行、便于操作。評(píng)估中堅(jiān)持以點(diǎn)帶面的原則，引導(dǎo)各門課程按照應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標(biāo)定位，不斷提高各門課程的授課效果和質(zhì)量。
??? 四、評(píng)估安排
??? 課程評(píng)估分院校兩級(jí)進(jìn)行。
??? （一）院級(jí)評(píng)估。自2017年初至2018年年底，二級(jí)院（部）按照課程歸口，本著骨干教師、核心課程先行的原則，每學(xué)期每個(gè)專業(yè)安排2-5門課程進(jìn)行院內(nèi)課程評(píng)估。要求截止2018年底，分四個(gè)學(xué)期使所有教師所授的本科專業(yè)課程，按次序進(jìn)行課程評(píng)估。院級(jí)評(píng)估按照相關(guān)指標(biāo)體系（見附件1、2）進(jìn)行評(píng)估。每學(xué)期前2個(gè)月為院級(jí)評(píng)估時(shí)間，一般每學(xué)期期末安排確定下學(xué)期的評(píng)估課程及教師名單，并報(bào)評(píng)建辦備案。2016—2017學(xué)年第二學(xué)期的評(píng)估課程及教師名單，于2017年1月15日前報(bào)評(píng)建辦。
??? （二）校級(jí)評(píng)估。自2017年初至2018年年底，每學(xué)期各二級(jí)院（部）在院級(jí)評(píng)估的基礎(chǔ)上，每個(gè)本科專業(yè)各推選一門院級(jí)優(yōu)質(zhì)課參與校級(jí)評(píng)估。每學(xué)期后2個(gè)月為學(xué)校評(píng)估時(shí)間。校級(jí)評(píng)估是認(rèn)證性質(zhì)的評(píng)估，通過認(rèn)證后即為校級(jí)優(yōu)質(zhì)課程。每學(xué)期第七周，各二級(jí)院（部）要將推選課程及教師名單報(bào)評(píng)建辦。
??? 五、評(píng)估內(nèi)容
??? 課程評(píng)估采用四維評(píng)估方式，即從課程資源、教師說課、課堂授課、學(xué)生評(píng)教等四個(gè)方面開展全方位評(píng)估。
??? 1.課程資源。占課程評(píng)估內(nèi)容的30%，包括課程資源的完整性、規(guī)范性和課程資源的質(zhì)量。（見附件1）
??? 2.教師說課。占課程評(píng)估內(nèi)容20%，包括課程認(rèn)知、學(xué)情分析、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)過程、效果與反思。（見附件2）
??? 3.課堂授課。占課程評(píng)估內(nèi)容30%，由專家組任意抽取參評(píng)課程4節(jié)課進(jìn)行持續(xù)聽課，并按照授課打分表進(jìn)行評(píng)價(jià)，給出結(jié)論。（參考銀川能源學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)聽課評(píng)分指標(biāo)）
??? 4.學(xué)生評(píng)教。占課程評(píng)估內(nèi)容20%，按照教務(wù)處有關(guān)學(xué)生評(píng)教指標(biāo)體系，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)。（參考銀川能源學(xué)院學(xué)生評(píng)教指標(biāo)體系）
??? 六、評(píng)估結(jié)果與獎(jiǎng)勵(lì)
??? 學(xué)校每年投入10萬元，每學(xué)期5萬元，用于獎(jiǎng)勵(lì)課程評(píng)估中成績(jī)突出的優(yōu)秀教師。校級(jí)評(píng)估認(rèn)證為優(yōu)質(zhì)課程的，該課程授課教師獲得"優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)"。"優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)"分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。每學(xué)期一等獎(jiǎng)設(shè)3名，每名獎(jiǎng)勵(lì)4000元；二等設(shè)5名，每名獎(jiǎng)勵(lì)2500元；三等獎(jiǎng)設(shè)12名，每名獎(jiǎng)勵(lì)2000元。同時(shí)，獲獎(jiǎng)教師的獲獎(jiǎng)資料存入個(gè)人檔案，作為今后職稱評(píng)定、職務(wù)聘任、提檔定級(jí)的重要依據(jù)。
院級(jí)評(píng)估由學(xué)院自定等級(jí)，評(píng)估結(jié)果作為院內(nèi)教師考核獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)。
??? 七、工作要求
??? 1.課程評(píng)估要成立院校兩級(jí)專家組。院級(jí)評(píng)估由二級(jí)院（部）組建課程評(píng)估專家組，校級(jí)評(píng)估由教務(wù)處會(huì)同評(píng)建辦組建。專家組在課程評(píng)估過程中要本著科學(xué)、公平、公正的原則，確保最終評(píng)估結(jié)論的真實(shí)性和有效性。
??? 2.各二級(jí)院（部）要高度重視此項(xiàng)工作，積極組織教師參與課程評(píng)估，將課程評(píng)估工作作為學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)的重要抓手扎實(shí)推進(jìn)。
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附件：
1.銀川能源學(xué)院課程資源評(píng)估要點(diǎn)及指標(biāo)
2.銀川能源學(xué)院說課評(píng)估要點(diǎn)及指標(biāo)
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