當前位置： 首頁
我校舉辦2020-2021學年第二學期說課大賽活動
日期：2021-5-11
點擊：4687
? 為加強學校內涵式發展，推進專業高質量發展，加強專業和課程建設，全面提升教師教學設計與課堂組織實施能力,引導教師反思教學實踐，更新教學內容，促進信息技術在教育家學中的廣泛應用，推進課堂教學改革，5月7日，學校舉辦了本學期說課大賽決賽，各學院（部）通過初賽選拔了23名教師參加了角逐，評委由教學副校長王偉教授、校長助理劉永霞，教務處、及各學院（部）負責人組成，比賽分為兩組，每組7位評委。
.png)
??.png)
.png)
??.png)
.png)
??.png)
.png)
??.png)
.png)
??.png)
.png)
??.png)
.png)
??.png)
.png)
??.png)
.png)
??.png)
.png)
??.png)
.png)
??.png)
??
? ?參賽教師圍繞教學理念與目標、教學內容與設計、教學模式與方法、教學效果與評價四個方面進行了說課。教師通過對課程在專業人才培養中的地位作用、崗位能力定位和課程性質、學情等進行了分析，使課程教學理念和教學目標符合專業培養目標要求，體現立德樹人思想和"學生中心、產出導向、持續改進"的教育教學理念；課程目標設置合理、明確，能夠有力支撐畢業要求，教學內容具備了一定高階性、創新性、挑戰性的"金課"特征，課程教學設計依據充分、內容充實，廣度、深度適宜，內容組織邏輯性強，能結合教學內容有效融入課程思政；在教學模式與方法上能注重學生為中心創新教學，能充分利用現代教育技術手段優化教學設計，合理安排教學過程，使學生知識、能力與素質得到全面發展。
賽后評委老師對本次比賽進行了整體點評，參賽教師均能按照文件要求內容進行說課，但個別教師對說課指標缺乏整體性、系統性的融合貫穿，教學資源的攝取不夠多面，教學評價過程沒有充分體現對學生全面發展的考核與評價，對教學內容的高階性、創新性、挑戰性的"金課"特征理解有欠缺，提出在課程建設上可以考慮團隊建設，注重教學理念、教學內容以及教學模式等對學生全面素質教育的綜合性、整體性、系統性設計和持續改進的教育教學理念，以及教師在教學過程中要注意教態和外形表現等建議。通過說課比賽，進一步提升了教師對課程整體把控能力，同時提高了教學設計和課堂組織實施能力，促進了課程教學改革，提高了教師的教育教學能力水平。
? ?經過激烈角逐，最終評選出一等獎兩名，二等獎四名，三等獎八名，并按照《銀川能源學院教學工作獎勵辦法》給與獎勵。
賽后評委老師對本次比賽進行了整體點評，參賽教師均能按照文件要求內容進行說課，但個別教師對說課指標缺乏整體性、系統性的融合貫穿，教學資源的攝取不夠多面，教學評價過程沒有充分體現對學生全面發展的考核與評價，對教學內容的高階性、創新性、挑戰性的"金課"特征理解有欠缺，提出在課程建設上可以考慮團隊建設，注重教學理念、教學內容以及教學模式等對學生全面素質教育的綜合性、整體性、系統性設計和持續改進的教育教學理念，以及教師在教學過程中要注意教態和外形表現等建議。通過說課比賽，進一步提升了教師對課程整體把控能力，同時提高了教學設計和課堂組織實施能力，促進了課程教學改革，提高了教師的教育教學能力水平。
? ?經過激烈角逐，最終評選出一等獎兩名，二等獎四名，三等獎八名，并按照《銀川能源學院教學工作獎勵辦法》給與獎勵。
????????????????????
【責任編輯】劉永霞
