當前位置： 首頁
我校21名教師參加全區高校應用型課程建設培訓
日期：2017-4-11
點擊：12568
? ? ? ? 4月8日至9日，由自治區教育廳主辦、寧夏大學新華學院承辦的"全區高校應用型課程建設培訓班"在寧夏大學新華學院召開。自治區教育廳副廳長王春秀，教育廳高教處處長龔雪飛參加了開班儀式，培訓班有來自全區9所高校的260余名教師，我校選派21名教師參加了本次培訓。
?
? ? 開班儀式上，教育廳副廳長王春秀教授作了重要講話，強調舉辦本次培訓班的目的是為進一步推進全區轉型發展試點高校的課程改革步伐，發揮應用型課程建設在轉型發展中的基礎作用，解決區內各轉型發展試點高校課程建設中可能出現的問題。
?
? ? 4月8日上午，齊齊哈爾工程學院校長曹勇安教授作了《高校轉型的核心——課程改革》的報告，曹教授強調高校轉型"轉變觀念是先導，轉到深處是課程，轉到難處是教學，轉到痛處是教師"。并強調應用型教育其本質是跨界教育，應用型高校的教學模式，要做到教學做合一，使學生的學習模式從被動接受轉向主動探究，在做中學，在學中做。 4月8日下午，教育部學校規劃建設發展中心課程建設研究院院長姜大源教授作了《課程開發的關鍵——結構問題》的報告，姜教授強調學校要為社會做兩件事，一是為社會提供合格的畢業生；二是為學生提供合格的課程。應用知識結構，就是工作過程結構系統，從行動領域歸納，把這些進行教育化處理，形成綜合的領域。教師要學會分析工作過程和教學過程，要將行動領域歸納到學習領域。學習情境設計是課程單元、是每門課程結構化處理。
? ? 4月9日，教育部學校規劃建設發展中心課程建設研究院秘書長張振筍作了《課程改革的動力--教師發展》的報告，以及該研究院應用型課程改革講師團講師柏薇薇、王丹、張偉、楊翠麗分別作了《快樂式學習 娛樂性考--英語專業教學方法改革》《依實體建專業，引項目入課程—財務管理專業建設》《計算機網絡工程--課程改革設計與實施》《產品帶教學，促機械設計類專業課程的融合》的報告。同時，西安培華學院教務中心主任唐學學作了《西安培華學院課改實踐與思考》的報告。
? ? 通過本次培訓班學習，大家重點學習了國內應用轉型教育專家對應用型課程建設的研究成果，借鑒具有成功經驗的轉型發展高校課程建設思路，為我校轉型發展搭建了應用型課程建設的學習、交流平臺。(楊文雅 文/圖)
【責任編輯】張九鼎
?
