“新時(shí)代新征程上，思政課建設(shè)面臨新形勢(shì)新任務(wù)，必須有新氣象新作為。各級(jí)各類學(xué)校要自覺擔(dān)起主體責(zé)任，不斷開創(chuàng)新時(shí)代思政教育新局面，努力培養(yǎng)更多讓黨放心、愛國(guó)奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。”5月17日，學(xué)校馬克思主義學(xué)院組織學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記對(duì)學(xué)校思政課建設(shè)作出的重要指示，各教研室開展了分組交流研討。
1.書記、院長(zhǎng)張亞楠
馬克思主義學(xué)院要立即行動(dòng)起來，深入學(xué)習(xí)貫徹好總書記的重要指示精神，牢牢把握思政課的政治屬性、戰(zhàn)略屬性，以及立德樹人關(guān)鍵課的作用。以新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論為引領(lǐng)，立足中國(guó)式現(xiàn)代化的偉大實(shí)踐，推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新，不斷開創(chuàng)我校思政教育工作新局面。要在構(gòu)建以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為核心內(nèi)容的課程體系上下功夫；在充分發(fā)揮新時(shí)代國(guó)家和寧夏社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)偉大成就的教育激勵(lì)作用上下功夫；在以“大思政課”拓展全面育人新格局上下功夫。
2.副院長(zhǎng)劉彥強(qiáng)
我們要充分發(fā)揮馬克思主義學(xué)院的優(yōu)勢(shì)，始終聚焦主責(zé)主業(yè)，守好一段渠、種好責(zé)任田，自覺擔(dān)負(fù)起落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的主體責(zé)任，強(qiáng)化對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的研究和宣傳，為學(xué)校思政課建設(shè)提供有力的理論支持，同時(shí)加強(qiáng)與其他部門單位的大力協(xié)同，形成協(xié)同育人的合力，共同推動(dòng)學(xué)校思政課建設(shè)再上新臺(tái)階。
3.教師李巧梅
思政課要把道理講深講透講活，以守正創(chuàng)新推動(dòng)思政課建設(shè)環(huán)境，激發(fā)思政課建設(shè)活力，打造優(yōu)質(zhì)思政課教師隊(duì)伍，不斷提高思政課的針對(duì)性和吸引力，努力爭(zhēng)做一名政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、人格正的“思政”好老師，培養(yǎng)更多讓黨放心、愛國(guó)奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。
4.教師李曉玉
為了更好地建設(shè)中國(guó)近現(xiàn)代史綱要課程，在實(shí)際教學(xué)中要以學(xué)生為本，善用社會(huì)大課堂，搭建大資源平臺(tái)，學(xué)生們?cè)诹私鈬?guó)情民情中，更加堅(jiān)定理想信念。堅(jiān)定“主心骨”，唱響“主旋律”，守好“主陣地”，建強(qiáng)“主力軍”，切實(shí)發(fā)揮好思政課教師的關(guān)鍵作用。
5.教師任忠民
我將結(jié)合本職工作深入學(xué)習(xí)、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，在業(yè)務(wù)上精益求精，將愛崗敬業(yè)精神內(nèi)化成具體行動(dòng)；把思政小課堂和社會(huì)大課堂相結(jié)合，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿教書育人全過程；以改革創(chuàng)新精神積極參與大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)，堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想凝心鑄魂，提升育人實(shí)效，為現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)教育力量。
6.教師王玥
建設(shè)具有特色模塊的教學(xué)體系，環(huán)環(huán)相扣地設(shè)計(jì)好課程目標(biāo)，講好新時(shí)代的中國(guó)故事。同時(shí)把課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)有機(jī)結(jié)合，創(chuàng)新教學(xué)模式，讓“行走的思政課”真正走進(jìn)學(xué)生心里，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生用腳步丈量祖國(guó)大地，用眼睛發(fā)現(xiàn)中國(guó)精神，用耳朵傾聽人民呼聲，用內(nèi)心感應(yīng)時(shí)代脈搏，把對(duì)祖國(guó)血濃于水、與人民同呼吸共命運(yùn)的情感貫穿學(xué)業(yè)全過程、融匯在事業(yè)追求中。
7.教師姚鵬
我們將采取以下措施，從身邊事、本地區(qū)的發(fā)展變化入手，逐漸形成與思政課程相配套的教輔材料體系。發(fā)揮好老教師“傳幫帶”作用，加強(qiáng)聽評(píng)課活動(dòng)，提高思政課教師教育教學(xué)水平，在針對(duì)性和吸引力上下功夫，進(jìn)一步增強(qiáng)思政課課堂教學(xué)實(shí)效性。以區(qū)級(jí)一流課程建設(shè)為抓手，完善課程評(píng)價(jià)體制機(jī)制，探索靈活多樣的教學(xué)方式方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，從而提高教學(xué)效果。
8.教師汪飛燕
充分發(fā)揮學(xué)校應(yīng)用型本科辦學(xué)特色，奮力開創(chuàng)學(xué)校形勢(shì)與政策課程建設(shè)新氣象新局面，努力培養(yǎng)更多讓黨放心、愛國(guó)奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
2024/5/21
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